Resumen

Hace ya tiempo que en la comunidad científica se ha venido extendiendo la idea de que las tecnologías de información y comunicación (TIC) contribuyen notablemente a facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje en distintos aspectos, como son: optimizar el trabajo individual y la autonomía del alumno, el trabajo grupal y colaborativo del mismo, sin olvidar los métodos de evaluación y la interacción bidireccional entre el profesor y sus estudiantes. Mediante esta investigación se analizó la forma más idónea de aprovechar las herramientas que ofrecen las TIC para ser empleadas en la modalidad a distancia desde la Universidad Nacional Abierta (UNA). Esto fue posible a través de un proceso de indagación descriptivo, en el cual se usó la entrevista sustentada en un cuestionario aplicado a 25 docentes universitarios del centro local Barinas. Los resultados permitieron detallar la forma en la cual los docentes universitarios de la UNA aprovechan, o no, las tecnologías para realizar sus asesorías académicas con sus estudiantes dentro de la modalidad a distancia. De esta misma manera, se evidenció que los docentes hacen uso de las TIC para mejorar su desempeño laboral, profesional y académico, a través de herramientas como el correo electrónico, páginas web y blog. Se observó también que las TIC implican una mejora en la formación cuando el docente logra utilizarlas adecuadamente como herramientas pedagógicas dentro de la institución.

TIC; Web Académica; Nuevas Metodologías en Educación a Distancia